十大信誉的时时彩平台

  • <tr id='VYwro2'><strong id='VYwro2'></strong><small id='VYwro2'></small><button id='VYwro2'></button><li id='VYwro2'><noscript id='VYwro2'><big id='VYwro2'></big><dt id='VYwro2'></dt></noscript></li></tr><ol id='VYwro2'><option id='VYwro2'><table id='VYwro2'><blockquote id='VYwro2'><tbody id='VYwro2'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='VYwro2'></u><kbd id='VYwro2'><kbd id='VYwro2'></kbd></kbd>

    <code id='VYwro2'><strong id='VYwro2'></strong></code>

    <fieldset id='VYwro2'></fieldset>
          <span id='VYwro2'></span>

              <ins id='VYwro2'></ins>
              <acronym id='VYwro2'><em id='VYwro2'></em><td id='VYwro2'><div id='VYwro2'></div></td></acronym><address id='VYwro2'><big id='VYwro2'><big id='VYwro2'></big><legend id='VYwro2'></legend></big></address>

              <i id='VYwro2'><div id='VYwro2'><ins id='VYwro2'></ins></div></i>
              <i id='VYwro2'></i>
            1. <dl id='VYwro2'></dl>
              1. <blockquote id='VYwro2'><q id='VYwro2'><noscript id='VYwro2'></noscript><dt id='VYwro2'></dt></q></blockquote><noframes id='VYwro2'><i id='VYwro2'></i>
                您當前的位置:首頁 > 綜合資訊 > 學術交流
                辦好職工業校 提高職工技能
                      著眼企業長遠發展,以提高職工技能、滿足施工生產需要、增添企業活力為己任,工會〗下大力抓好職工業校的建設,重點在管理、師資、質量、效果上下工夫,使之成為培養人才的“搖籃”。職工學到本領,在本職崗位上得心應手職工業校大大改善技能人才短缺、阻礙企業健康發展的狀況。
                       一、強化職能重指導,創造條件辦業校
                     “問渠哪得清■如許,唯有源頭活水來。”企業的效益來自項目↓。建築企業由於老職工陸續離開崗位,鋼筋工、混凝土工、機械修理工等ㄨ十余個工種所需作業人員青黃不接的特點,要從企業儲備人才、增強企業後勁和市場競爭力考慮,充分發揮職能作用,大張旗鼓地在时时彩平台項目部創辦職工業校。一是在年初的工作安排中將職工業校列入工會的工作計劃中,並組織有關人員召開專題會議研究具體方案,指定專人負責這項工作。二是項目工會結合實際,起草《項目部職工業校實施辦法》,交全體工會人員進行討論,綜合各方意見,出臺的辦法具有可操作性、指導性,下發各單位。三是項目工會購買學習教材分發給職工,要求職工自學文化,從書本上♂多學一些崗位用的著的知識。四是單位應配備多媒體投影儀,制訂合理的教學計劃,包括編寫教材、課程安排、參培人員花名冊、講評、簽到、上課照片、考試試卷、存檔等。五是各單位工會主席是第一責任人,主抓職工業校,準備工作就緒後馬上每周開一次課。六是上級工會派人到基層一些單位指導開辦職工業校,從師資、場地、設施到建立檔案,進行監督檢查,發現敷□衍或走過場的單位,對有關人員提出批評,限期改進。七是每半年對各單位業校開辦情況進行一次考核,好的單位通報表揚,並總結歸納出有借鑒意義的經驗在進行推廣。
                       二、選好老師備好課,必須保證授課質量
                       職工業學校不是專業院校,要想培養出一批優秀學生,必然有需要有豐富的實踐經驗、會傳輸知識的授課老師。基層各單位在選用授課老師時,不看學歷看能力、不看閱歷和職務高低,只要口才好、表達能力強、有吸引力,就選其」當老師。選拔任用老師,實行職工推薦、公開竟聘、領導班子集體研究的辦法來確定。每季度征求一次職工♂的意見,對授課水平高的老師繼續任用,職工不滿意的,則另行換人。同時,將授課老師水平發揮的好與差與本人年終評先評優掛鉤,實行一票否決,優秀者作為評先的重要條件,能力弱者不得參評。激勵機制無形中讓授課老師產生了壓力,增強了責任意識和緊迫感,起到了不用揚鞭自奮起的鞭策作用,自覺自願地擔當起教學計劃的制訂、課程的精心≡安排、認真講課的重任。其次,邀請公司有關人員和當地經驗豐富的橋隧專家講課,讓□ 職工掌握的知識更全面一些,學得更紮實一些。
                       三、教學方法多樣化,職工易學易吸收
                       職工業校是學技能、增長知識、培養人才的地方,教學方法直接影響職工的學習效果。為了讓職工饒有興味地學文化、學技術,將業校課堂培育成魅力課堂,二公司工會狠抓授課老師的教學質量,把職工喜不喜歡、能不←能接受、效果好不好作為衡量授課老師勝不勝任的標尺,根據反『饋的意見,要求各單位不斷更新教學方法,讓職工在業校學有所獲。基層單位利用多媒體№,采用圖文並茂的形式讓職工接受新知識,掌握過硬本領。同時,授課老師采█取提問的辦法解答職工在鋼筋加工↘、處理機械故障等方面遇到的難題。上一堂課至少解決一兩個問題,職工們逐漸對業校有了新的認識,從而實現了由被動地學,甚至不願學到後來主動地學的轉變,還踴躍提問,學習氛圍很濃⌒ 。其次,一位老師授課,別的老師旁←聽,一堂課結束,一起交流感受,有不足之處,指出來加◣以改進,互幫互學,達到↑相互促進、共同提高的目的。此外上級工會幹部要通過QQ、微信與職工交流,及時了解各項目職工業校老師的授課情況,根據職工反饋的意見,提出指導意見,幫助基層優化業校教學方法,為職工提供最好的學習條件。從而使每一堂課,職工都能聚精會神地聽、興致勃勃地在銀幕上看。此外,把理論知識與實踐相結合,邊學習邊實◤踐,老師在現場巡回指導,職工用心學,不懂就問,把施工現場〓當課堂,對橋隧涵多道工序的操作和機械設備的使用、保養、維修等技能的掌握從陌生到熟悉再到熟練掌握。另外,采取技術比武、理論與實作考試並舉策略,分工種對職工的技能進行檢驗,不但激發了職工學技能、立足崗位成材的熱情和主動性,對授課老師的能力、水∩平也是一次“真刀真槍”的考核。
                       只要堅持便有收獲。業余授課老師深入淺出的精彩講解,從△鋼筋切割、彎筋到綁紮;從優劣沙石料、鋼筋、水泥的識別到混凝土拌合、灌註、搗固、養護;從鏟車、挖掘機、汽車、推土機的性能、原理了解到ξ操作、維修等多工種走進課堂,職工學中幹,幹中學,收獲一定很大,將成為本職崗位上的行家裏手。 職工業校是一所沒有圍墻的大學,職工從中學到的知識受用一輩子
                 
                                                                    中鐵十五局集團二公司 呂奎元
                 
                相關信息